ΘΕΜΑΤΑ

Ρύπανση, σχολεία και Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη. Ταξίδι στο Plottier, μια κατοικημένη τοποθεσία

Ρύπανση, σχολεία και Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη. Ταξίδι στο Plottier, μια κατοικημένη τοποθεσία

Από το Παρατηρητήριο Southern Petroleum - PAHO

Σε μια ΕΠΕ έχετε θετικές επιπτώσεις / αρνητικές επιπτώσεις. Φέρνουν υπολογιστές, βιβλία στα σχολεία… Με αυτόν τον τρόπο αποκτούν θετική βαθμολογία που κάνει τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις που προκύπτουν από την εκμετάλλευση ή τη διάτρηση επιπέδων να τους επιτρέπουν να λειτουργούν.


"Το πρόβλημα δεν είναι η κατάθεση, αλλά μάλλον ότι έχουμε μια πόλη πάνω από την κατάθεση", ένας εκπρόσωπος της εταιρείας Pluspetrol διαβεβαίωσε την Alicia Ferrari, μέλος της περιβαλλοντικής ένωσης Rincón Limay de Plottier. Η πόλη, που βρίσκεται περίπου 20 χιλιόμετρα από την πόλη Neuquén, ήταν για δεκαετίες μέρος του δικτύου παραγωγής φρούτων και λαχανικών στην κοιλάδα, αλλά οι οικονομικές πολιτικές της δεκαετίας του 1990 και η επακόλουθη κρίση ανάγκασαν πολλούς αγρότες να εγκαταλείψουν τα χωράφια τους. αγοράστηκαν από συγκεντρωμένες ομάδες στον τομέα -όπως η Moño Azul- ή μετατράπηκαν σε ιδιωτικές γειτονιές -ο προορισμός των μερισμάτων πετρελαίου. Σε αυτούς τους μετασχηματισμούς προστέθηκε η ανάπτυξη του Centennial Field, το οποίο ανακαλύφθηκε από το κράτος YPF το 1961 και το οποίο εισήχθη από την Pluspetrol το 1977.

"Είμαστε αποφασισμένοι σε μια κατάθεση που είναι προφανώς πολύ ενδιαφέρουσα και σίγουρα θα συνεχίσουμε να γεμίζουμε", λέει η Ferrari, η οποία δεν απαλλάσσει τις ερωτήσεις των κοινοτικών αρχών. "Εάν ο δήμος δεν ελέγχει ποια είναι η γη [περιοχή αρμοδιότητάς της], τι μπορεί να γίνει από εμάς." Αυτή η κατάθεση έχει έκταση 206,5 km² και εκτείνεται σε τέσσερις τοποθεσίες: Neuquén, Centenario, Plottier και Senillosa, το πιο πυκνοκατοικημένο επαρχιακό κορδόνι.

«Όταν πήγα να μιλήσω με τους ανθρώπους του Pluspetrol, μας έδωσαν ένα CD με τις εκθέσεις περιβαλλοντικών επιπτώσεων που παρουσιάστηκαν στην επαρχία στην περιοχή Plottier του Centennial Field. Υπάρχει μια πολύ σημαντική λωρίδα τοποθεσιών που γίνονται ή σχεδιάζονται σε μια περιοχή σχολείων, αλλά υπάρχει επίσης μια τοποθεσία εδώ, στην πλατεία », λέει η Alicia, και δείχνει το μέρος όπου στέκεται. "Υποθέτουμε ότι δεν πρόκειται να κάνουν καλά εδώ, αλλά προφανώς έχουν μια εξουσιοδοτημένη τοποθεσία μπροστά από το Δήμο."

-Τι ψάχνετε?

Α: Γνωρίζουμε ότι δεν μπορούμε να πούμε «όχι» στην εκμετάλλευση πετρελαίου, επειδή η εκμετάλλευση πετρελαίου διατηρεί αυτήν την επαρχία, η οποία ζει από δικαιώματα. Αυτό που θέλουμε είναι να συμμορφώνονται ελάχιστα με τους κανονισμούς: αυτό σημαίνει χειριστήρια, αυτό σημαίνει τεχνολογία αιχμής - που είναι λιγότερο ρυπογόνος. Εάν δεν ελέγχεται, εάν χρησιμοποιείται ξεπερασμένη τεχνολογία, υπάρχει διαρροή, υπάρχουν απόβλητα. χωρίς χειριστήρια αυτό δεν λειτουργεί. Δεν μπορεί να είναι ότι το επίπεδο θορύβου, τα επίπεδα ασφάλειας δεν ελέγχονται - κατά τη διάρκεια μιας τοποθεσίας ή κατά τη διάρκεια μιας γεώτρησης. ότι οι πυροσβέστες δεν είναι εκπαιδευμένοι · δεν υπάρχει πρόληψη ατυχημάτων. Δεν υπάρχουν προβλέψεις οποιουδήποτε είδους, μόνο εκείνες που η εταιρεία θέλει, κάνει και αρέσει.

Σύμφωνα με το διάταγμα για τις εκμεταλλεύσεις υδρογονανθράκων που έχουμε στο Plottier, το Εκτελεστικό είναι υπεύθυνο για τη συμμόρφωση με τον Περιβαλλοντικό Νόμο - εκτός από έναν εθνικό νόμο υπάρχει ένας επαρχιακός νόμος, ο οποίος δεν θα είναι υπέροχος, αλλά τουλάχιστον πρέπει να συμμορφωθείτε με αυτό.

- Ταξίδι μελετών

Η απειλή της καταρρακτώδους βροχής πάνω από την κοιλάδα εκδηλώθηκε στον μαύρο, μολύβδινο ουρανό, ο οποίος έρχεται σε αντίθεση με τους φράκτες τερακότας. Κυριακή απόγευμα, Κυριακή Μάιο, κρύο. Η άφιξη του Norberto Calducci στην Plaça de Plottier σηματοδότησε την έναρξη μιας περιοδείας εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σε γειτονικές τοποθεσίες υδρογονανθράκων. Ο Calducci είναι δάσκαλος και πριν από χρόνια αμφισβήτησε την είσοδο των πετρελαϊκών εταιρειών σε σχολεία από την τοπική ηγεσία της Ένωσης Εργαζομένων στην Εκπαίδευση του Neuquén (Aten).

-Που είμαστε τώρα?

Ν: Βρισκόμαστε μπροστά στο σχολείο 266 στη γειτονιά του Los Hornos, απέναντι από το δρόμο είναι μια τοποθεσία πετρελαίου, η εταιρεία Pluspetrol τρυπήθηκε καλά πριν από λίγο [Ιανουάριος 2005].

-Πραγματοποιήθηκε η παρέμβαση της εκπαιδευτικής κοινότητας όταν πραγματοποιήθηκε η γεώτρηση;

Ν: Ναι, υπήρχαν παράπονα. Ήμασταν υπεύθυνοι για το τμήμα Aten και με μερικούς συναδέλφους κάναμε έρευνες, συμπεριλαμβανομένων των συμβούλων του σχολείου, επειδή επηρέασε τη σχολική ζωή. Επιπλέον, όταν γίνεται διάτρηση, διασχίζονται τα υπόγεια υδάτινα σώματα και αυτό προκαλεί αποδεδειγμένη μόλυνση, με όλες τις ταλαιπωρίες που προκαλεί αυτό για τα πηγάδια και τις προσλήψεις νερού που βρίσκονται στη γειτονιά και στη γύρω περιοχή.

Πραγματοποιήθηκαν συναντήσεις με τους γείτονες, αλλά η εταιρεία το αντιμετώπισε κάνοντας δωρεές στα σχολεία και στους ανθρώπους της γειτονιάς: υπολογιστές, βαφές, εγκατεστημένος εξοπλισμός με γιατρούς για στοματικό και οδοντιατρικό έλεγχο και μυωπία των μαθητών. Έκανε μια ολόκληρη δραστηριότητα που, με κάποιο τρόπο, «σιδέρωσε» αυτό που αναπτύσσαμε. Σήμερα, μετά από αυτήν την ευφορία, αυτό που μένει είναι το πηγάδι - όχι μόνο μπροστά από το σχολείο, υπάρχουν και άλλα πηγάδια που τρυπήθηκαν εδώ-. και αυτό παραμένει, η ρύπανση που δεν φαίνεται επειδή είναι υπόγεια.

-Είναι το μόνο σχολείο Plottier κοντά ή κοντά σε μια τοποθεσία;

Ν: Όχι, σε αυτήν την απόσταση τουλάχιστον 50 μέτρων μεταξύ της τοποθεσίας και του σχολείου, μόνο στο Plottier, έχουμε τρία σχολεία υπό αυτές τις συνθήκες. Υπάρχει CPEN 56, όπου έγινε μια τρύπα στην αυλή. και το σχολείο 234, όπου υπάρχει μια κατάσταση παρόμοια με αυτήν.

- Είπατε ότι μεταβάλλει την κανονική λειτουργία του ιδρύματος, με ποιο τρόπο;

Ν: Επειδή συνεχώς εργάζεστε, παράγονται θόρυβοι, υπάρχουν ορισμένοι κίνδυνοι εκρήξεων. Όταν χτίστηκε αυτή η τοποθεσία, δούλεψαν με μερικά αέρια και κάποια στοιχεία που πραγματικά θέτουν σε κίνδυνο όλα όσα βρίσκονται γύρω, όχι μόνο το σχολείο, υπάρχει ένα διπλανό κέντρο υγείας.

-Πώς αλλού εισέρχονται εταιρείες πετρελαίου σε εκπαιδευτικά ιδρύματα;

Ν: Οι εταιρείες πετρελαίου παρουσιάζουν σχολικές δραστηριότητες, για παράδειγμα η Petrobras είχε δραστηριότητα στα γυμνάσια για την εκπαίδευση οδηγών. Η δραστηριότητα στο σχολείο διακόπηκε εκείνη την ημέρα και ο Petrobras έδειξε ένα βίντεο, έδωσε συνομιλίες. Το Repsol κάνει το ίδιο, το Pluspetrol κάνει το ίδιο, με την εκπαίδευση οδικής ασφάλειας και άλλα θέματα. Οι εταιρείες πετρελαίου είναι περισσότερες από μία που πιστεύουν στα σχολεία, με τη δικαιολογία ότι η εκπαίδευση είναι επίσης μέρος των καθηκόντων αυτού που αποκαλούν Κοινωνική Ευθύνη της Εταιρείας.

- Σε ποια χρόνια αρχίζει αυτή η είσοδος των εταιρειών πετρελαίου στα σχολεία;

Ν: Τα τελευταία 5 χρόνια μπορούμε να πούμε, λίγο πολύ.

Α: Τον Ιανουάριο του 2005 η δραστηριότητα ξεκίνησε εδώ, εκείνη την εποχή εμείς ως περιβαλλοντικός σύλλογος Rincón Limay παρουσιάσαμε στο Δήμο Plottier, ο οποίος έχει διατάξεις που ρυθμίζουν την εκμετάλλευση πετρελαίου στην αστική περιοχή. Παρόλο που είναι αλήθεια ότι το υπέδαφος ανήκει στην εταιρεία, η Plottier έχει ένα διάταγμα με το οποίο ο εκτελεστικός οργανισμός πρέπει να δημιουργήσει ένα διοικητικό όργανο για τον έλεγχο του εδάφους. Το διάταγμα είναι πολύ ενδιαφέρον γιατί έχει να κάνει με τη φροντίδα της υγείας των ανθρώπων και τη φροντίδα του περιβάλλοντος. Ποτέ δεν λάβαμε απάντηση από τον δήμο σχετικά με τον τρόπο εφαρμογής αυτού του ελέγχου.

Επίσης εκείνη τη στιγμή κάναμε μια παρουσίαση στο Pluspetrol ρωτώντας τι συνέβαινε με αυτήν την τοποθεσία, και η απάντηση ήταν μια συνέντευξη στην οποία ήταν ακόμη και ο διευθυντής των εργασιακών σχέσεων –ή οτιδήποτε καλείται– της εταιρείας, και μας είπαν ότι παρουσίασαν τις μελέτες περιβαλλοντικών επιπτώσεων (ΕΠΕ) στην επαρχία, ότι ο Δήμος Plottier δεν ζήτησε ΕΠΕ και ότι για πρώτη φορά ζήτησαν τον ισχυρισμό που είχαμε υποβάλει. Αυτές οι μελέτες επαληθεύονται από αυτόν που εξουσιοδοτεί τη διάτρηση, η οποία είναι επαρχία, δηλαδή, η Διεύθυνση Περιβάλλοντος.

Γνωρίζοντας αυτό, πήγαμε στο Δήμο, μιλήσαμε με τον Διευθυντή Περιβάλλοντος και τον ρωτήσαμε τι σκέφτηκε για αυτήν την ΕΠΕ που είχαν λάβει. Ο Griselda Mattio - ποιος είναι ο γραμματέας της Ένωσης - κάθισε μπροστά στον διευθυντή περιβάλλοντος και είπε: Μπορείτε να μου εξηγήσετε τι σημαίνει αυτή η μελέτη; (Είναι ένα σωρό φύλλα, με σχεδιαγράμματα και τεχνικούς όρους.) Τι κάνει και τι σταματά να κάνει όσον αφορά την περιβαλλοντική ζημία; Και ο διευθυντής Περιβάλλοντος σκεφτόταν ... σαν να είπε ...

Ν: Βασικά κινέζικα ...

Α: Σίγουρα! Δεν μπορούσε να εξηγήσει, γιατί μιλάμε για έναν πολιτικό αξιωματούχο, χωρίς την απαραίτητη τεχνική ικανότητα για τη διενέργεια της αξιολόγησης μιας ΕΠΕ.

Μέχρι σήμερα τα πράγματα δεν έχουν βελτιωθεί αλλά έχουν επιδεινωθεί. Πριν από δύο χρόνια, ως αποτέλεσμα μιας τοποθεσίας σε ένα αγρόκτημα, ένας γείτονας υπέβαλε αξιώσεις, ακόμη και μέσω των δικαστηρίων, επειδή ο πύργος [γεώτρησης] ήταν 20 μέτρα από την κρεβατοκάμαρά τους και αυτή η οικογένεια δεν μπορούσε να κοιμηθεί, ο θόρυβος τους έκανε τρελούς. Έκαναν τη δικαστική παρουσίαση, παρουσίασαν στο Δήμο για τις επιπτώσεις του θορύβου. Και ο δημοτικός πράκτορας που ήταν υπεύθυνος για την επιθεώρηση εμφανίζεται στην τοποθεσία και λέει ότι ο θόρυβος δεν είναι πολύς. Αλλά με τι μετράτε; Ο δήμος δεν διαθέτει ντεσιμπόμετρο. Αυτό για να δείξει τι φαίνεται από κάτω προς τα πάνω, το πιο εύκολο πράγμα και τι θα μπορούσε να ελέγξει ο Δήμος, ποια είναι η δικαιοδοσία του.

Τι συμβαίνει στο υπέδαφος; Και ... δεν μπορούμε να ξέρουμε, μπορούμε να φανταστούμε ότι αυτή η διάτρηση περνά μέσα από τα στρώματα. Οι υδροφόροι ορίζοντες στο Plottier είναι πολύ κοντά στην επιφάνεια, εάν φτιάξουμε λίγο ένα μέτρο, έχουμε ήδη νερό, το οποίο χρησιμοποιείται για το πότισμα των κήπων, για το πότισμα των χωραφιών, επειδή έχει εύκολη πρόσβαση.

Ν: Όταν ξεκίνησε η κινητοποίηση για τη διάτρηση μπροστά από αυτό το σχολείο, πήγαμε να μιλήσουμε με τον διευθυντή του Νοσοκομείου για να δούμε αν υπήρχε προηγούμενη μελέτη για να μπορέσουμε να κάνουμε συγκριτικές μελέτες των δεικτών υγείας πριν και μετά από αυτές τις τοποθεσίες. Δεν υπάρχει επίσης τίποτα, δηλαδή δεν υπάρχει ενδιαφέρον για τον έλεγχο αυτού. Ο Salud δεν έχει κάνει βασικές μελέτες για να κάνει συγκριτικές μελέτες σχετικά με δυσπλασίες, απώλεια εγκυμοσύνης ή οποιοδήποτε είδος επίπτωσης που θα μπορούσε να έχει οποιαδήποτε μόλυνση. Δεν υπάρχει ποτέ τίποτα να το συγκρίνουμε.


- Αφήστε το να τρέξει (νερό που πρέπει να πιείτε)

Αφήσαμε τη γειτονιά του Los Hornos και κατά μήκος της Διαδρομής 22 κατευθυνθήκαμε δυτικά, στο σημείο όπου τελειώνει το δημοτικό ejido του Plottier και ξεκινά η Κίνα Muerta - ή το αντίστροφο-, στη λεπτή γκρίζα γραμμή του χάρτη, στο νεφέλωμα των διοικήσεων.

Α: Αυτό είναι το σχολείο 301. Είναι ένα πολύ μικρό σχολείο σε μια περιοχή μικρών παραγωγών και βρίσκεται στο πεδίο Aguada del Cajón, το οποίο παραχωρείται στην εταιρεία Capex - η οποία εξάγει αέριο για να θέσει σε λειτουργία θερμοηλεκτρικό εργοστάσιο. και επίσης επεξεργάζεται υποπροϊόντα.

Η εταιρεία έχει μια κύρια επεξεργασία των αποβλήτων της, η οποία στη συνέχεια απορρίπτει στο κανάλι αποχέτευσης των αγροκτημάτων, το οποίο περνάει εδώ και αδειάζει στον ποταμό. Το ερώτημα σχετικά με αυτά τα απόβλητα είναι ποιος ελέγχει πόσο ασφαλή είναι και πόσο καλά έχουν υποστεί επεξεργασία. Δεν υπάρχουν μετρήσεις, τουλάχιστον για τις οποίες γνωρίζουμε, ούτε στο νερό του καναλιού ούτε στη μόλυνση που συμβαίνει στη λεκάνη.

Πριν από πολύ καιρό στο σχολείο παρατηρήθηκε ότι το νερό είχε μια παράξενη μυρωδιά, ας πούμε, μυρωδιά κηροζίνης, μυρωδιά νάφθας.

Ν: Το νερό που έπινε και χρησιμοποιήθηκε βγήκε από τα υπόγεια νερά.

Α: Αυτή η περιοχή της πόλης δεν έχει πόσιμο νερό [από το δίκτυο], όχι μόνο το σχολείο, αλλά όλοι οι αγρότες της περιοχής πίνουν νερό από τη Νάπα.

Ως αποτέλεσμα της παρατήρησης ότι το νερό είχε αυτή τη μυρωδιά, μέσω του Aten υποβάλλεται αξίωση στο [Επαρχιακό] Συμβούλιο Παιδείας και, νομίζω ότι είναι η πρώτη φορά, αναλύουν το νερό που έπιναν τα αγόρια. Το σχολείο είχε επίσης έναν κήπο, με αυτό το νερό ποτίστηκαν τα λαχανικά και τα φρούτα που, φυσικά, κατανάλωναν. Και από τότε [2007] το Συμβούλιο Εκπαίδευσης παρέχει εμφιαλωμένο νερό, τα αγόρια πίνουν νερό από κουτιά.

-Τι αποτέλεσμα έδειξαν αυτές οι αναλύσεις;

Ν: Οι αναλύσεις έγιναν όχι για υδρογονάνθρακες αλλά άλατα, θειικά άλατα στο νερό. Πραγματοποιήθηκαν δύο αναλύσεις, μία έγινε από το EPAS [Ente Provincial de Aguas] και η άλλη από το εργοστάσιο Agua Pesada [Arroyito], το οποίο βρίσκεται περίπου 50 χιλιόμετρα δυτικά, και έδωσαν μερικές πολύ υψηλές τιμές, αλλά καμία μελέτη δεν έγινε με την παρουσία υδρογονανθράκων.

Προσωπικά, μπορώ να σας πω ότι μύριζα το νερό που βγήκε από την αντλία του σχολείου και μύριζε κηροζίνη, αυτή η εικόνα με έφερε.

-Πώς ζητήθηκε ανάλυση νερού;

Ν: Επειδή ο διευθυντής του σχολείου [Estela Goya] εκείνη την εποχή [Ιούλιος 2007] έκανε την παρατήρηση, ήρθε στον Aten, και όπως ο Aten, κάναμε την καταγγελία στο Συμβούλιο. Πήγαμε επίσης στο Συναισθηματικό Συμβούλιο και ρωτήσαμε ποιοι έλεγχοι έκαναν όταν το Capex ήταν τόσο κοντά και μας απάντησαν ότι ο Δήμος Plottier δεν ελέγχει το εργοστάσιο Capex επειδή βρίσκεται εκτός των δημοτικών κοινών.

Σε μια συγκεκριμένη στιγμή, συγκροτήθηκε μια επιτροπή μητέρων, μια πολύ σημαντική δραστηριότητα που απαιτούσε την ανάγκη τα παιδιά να έχουν νερό που θα μπορούσαν να πίνουν, χωρίς πιθανότητα μόλυνσης. Και ένας αξιωματούχος του Επαρχιακού Συμβουλίου Εκπαίδευσης πρότεινε ότι αν τελικά έπιναν μολυσμένο νερό στο σπίτι, τι τους έκανε να πίνουν μολυσμένο νερό στο σχολείο επίσης. Που άξιζε την αποκήρυξη όλων μας που ήμασταν εκεί, γιατί αυτός ο άνθρωπος ασχολήθηκε επίσημα με το θέμα. Αυτό σηματοδοτεί κάπως τη συμπεριφορά των επαρχιακών αρχών σχετικά με τη φροντίδα αυτών των ζητημάτων που αντιμετωπίζουμε.

- Στην πραγματικότητα, δόθηκε πόσιμο νερό στο σχολείο. Υπήρχε λύση για την υπόλοιπη κοινότητα;

Α: Τίποτα, είναι σαν το σχολείο να είναι ένα νησί που είναι ευθύνη του Επαρχιακού Συμβουλίου Παιδείας, γιατί αυτό που παρέχει το νερό είναι το Επαρχιακό Συμβούλιο Εκπαίδευσης. Η δική σας ευθύνη είναι μόνο το σχολείο, ποιος φροντίζει τον πληθυσμό; Δυστυχώς, κανείς, ούτε η επαρχία ούτε ο δήμος. Με αυτό, δεν είναι δημοτικό ejido του Plottier ... αλλά οι άνθρωποι ψηφίζουν στο Plottier, έχουν την κατοικία τους στο Plottier ή τι, έχουν κατοικία στο «τίποτα».

Ν: Αυτό το κανάλι, όπου το εργοστάσιο Capex απορρίπτει τα λύματά του, βρίσκεται στο Plottier. Εδώ μπροστά.

Α: Σε όλη την οδό είναι πιο Plottier.

Ν: Πιστεύουμε ότι εδώ, τοπικά θα έπρεπε να φροντίσουν τον εαυτό τους, αλλά πλένουν τα χέρια τους ...

- Πόσα αγόρια έρχονται σε αυτό το σχολείο;

Ν: Πρέπει να έχουν εκατό αγόρια.

-Ποιες είναι οι κύριες παραγωγικές δραστηριότητες στην περιοχή;

Ν: Μικρές εκμεταλλεύσεις. Είναι βασικά οικογενειακοί κήποι, εκτρέφονται ζώα και μερικές φράουλες, μερικά κεράσια, πέτρινα φυτά. Πριν από περίπου 10 χρόνια, αυτά τα δημόσια εδάφη χωρίστηκαν και οικόπεδα ενός εκταρίου, ενός εκταρίου και μισού, δύο εκταρίων παραδόθηκαν σε εποίκους που ήρθαν να εγκατασταθούν με μια πολύ μεγάλη προσπάθεια.

-Αλικία, όταν ερχόμασταν εδώ, μας είπατε ότι πέρυσι ανακαλύψατε, εκπληκτικά, ότι η κατανάλωση νερού από αυτές τις πισίνες δεν αντιπροσωπεύει πλέον κανένα κίνδυνο για την υγεία.

Α: Ναι, ήρθαμε τον Νοέμβριο του περασμένου έτους με έναν δημοσιογράφο. Ο σκηνοθέτης δεν ήταν εκεί και ο υπεύθυνος, με πολύ καλή κρίση, την κάλεσε να ρωτήσει αν θα μπορούσαμε να σημειώσουμε. Εκείνη την εποχή, ο σκηνοθέτης είπε ότι την είχαν καλέσει από το Επαρχιακό Συμβούλιο Εκπαίδευσης και ότι της είπαν τηλεφωνικά ότι δεν είχε τίποτα υπογεγραμμένο, ότι το νερό ήταν έτοιμο για χρήση. Αλλά συνέχισαν να του στέλνουν ντραμς και, φυσικά, ακόμα χειρίστηκε τον εαυτό του με τα τύμπανα.

-Πραγματοποιήθηκε οποιαδήποτε εργασία που σας κάνει να πιστεύετε ότι τα προβλήματα παροχής νερού έχουν εξουδετερωθεί πραγματικά;

Α: Δεν έχουμε παρατηρήσει καμία αλλαγή, αλλά το πρόβλημα είναι, όπως είπα πρόσφατα, ποιος ελέγχει ότι τα λύματα αντιμετωπίζονται αποτελεσματικά; Η έλλειψη ελέγχου του Δήμου Plottier είναι τρομερή. Ο δήμος λέει: «Δεν έχουμε προϋπολογισμό, δεν μπορούμε να δημιουργήσουμε μια συσκευή που μας επιτρέπει να ελέγξουμε. Δεν έχουμε τεχνικούς, δεν έχουμε εξοπλισμό », αλλά έχουν την υποχρέωση να διατηρήσουν τον πληθυσμό υγιή.

Και η επαρχία δεν κάνει τίποτα. Είμαστε λοιπόν σε αυτό εάν είναι δημοτική δικαιοδοσία, εάν είναι επαρχιακή δικαιοδοσία. Είναι ο Don Pirulero.

- Η καταγγελία υποβλήθηκε στο Επαρχιακό Συμβούλιο Εκπαίδευσης και από εκεί δόθηκε παρέμβαση στο EPAS για τη διεξαγωγή της μελέτης για το νερό. Κατά την εξέταση των αποτελεσμάτων των αναλύσεων, δεν συνέβη στο EPAS ότι εκτός από το σχολείο, οι γειτονικοί κάτοικοι θα μπορούσαν να επηρεαστούν; Δεν υπήρχε οδηγία για την επαρχία;

Ν: Όχι.

Α: Δεν υπάρχει τίποτα για τα υπόγεια ύδατα. Τα υπόγεια ύδατα σε αυτήν την επαρχία είναι άγνωστα από πού προέρχονται, από πού πηγαίνουν, ποιοι μολύνουν, ποιοι δεν το μολύνουν. είναι σαν μια μαύρη τρύπα. Και δεδομένου ότι το νερό που φτάνει στο σχολείο και οι κάτοικοι δεν προέρχονται από το δίκτυο, τότε δεν μπορείτε να παρέμβετε, ας υποθέσουμε, από το Συναισθηματικό Συμβούλιο ενάντια στον Συνεταιρισμό Υδάτων που παρέχει την υπηρεσία. Κανείς εδώ δεν τους παρέχει υπηρεσίες νερού, το βγάζουν από το υπέδαφος και επειδή δεν υπάρχει έρευνα για τους υδάτινους πόρους, είναι σαν να μην ανήκει σε κανέναν. «Δεν ήμουν», «ούτε εγώ», κανείς δεν φταίει, κανένας δεν είναι υπεύθυνος.

Ν: Το EPAS σε αυτήν την περίπτωση έκανε τις μελέτες με βάση αυτά που ζήτησαν. Ήρθε, αντλούσε από ένα ζευγάρι βρύσες του σχολείου και έκανε τη μελέτη για αυτά τα δείγματα. Λογικά, ο τεχνικός του EPAS είναι αφοσιωμένος σε αυτό, η πολιτική απόφαση του EPAS θα έπρεπε να ήταν: «Λοιπόν, αυτό ήταν στις βρύσες του σχολείου. Τι συμβαίνει στη γύρω περιοχή; Αυτή η πολιτική απόφαση δεν ελήφθη ποτέ, ούτε θα ληφθεί σε αυτήν την επαρχία όπου οι εταιρείες πετρελαίου είναι πραγματικά υπεύθυνες.

-Ποιος είναι ο κύριος προορισμός της παραγωγής; Πού καταναλώνεται;

Ν: Ένα μέρος των φραουλών και των σποροφύτων φράουλας πωλούνται στο εξωτερικό και ένα μέρος των φραουλών εξάγεται, αλλά καταναλώνεται κυρίως στην εγχώρια αγορά.

-Έτσι οι άνθρωποι του Plottier και του περιβάλλοντος καταναλώνουν αυτές τις παραγωγές που ποτίζονται με νερό που θεωρήθηκε ανθυγιεινή στο σχολείο;

Ν: Ακριβώς

Α: Σίγουρα. Πιστεύουμε ότι αυτή η μόλυνση υπάρχει σε όλο το νερό. Δεν έχουμε αποδείξεις, δεν έχουμε κάνει κανέναν να έρθει και να κάνει γεωτρήσεις, να κάνει κάτι επιστημονικά οπλισμένο, ώστε να μπορούμε να πούμε, με 100% βεβαιότητα, ότι το νερό που εξάγεται είναι το νερό της Νάπα και ότι η μόλυνση έρχεται από το batt και δεν προέρχεται από το σωλήνα κ.λπ. Είναι πολύ δύσκολο να αποκτήσετε πρόσβαση σε μελέτες αυτού του τύπου, όπου η λήψη δειγμάτων πρέπει να εποπτεύεται από συμβολαιογράφο και πρέπει να γίνεται από επίσημη οντότητα.

Ν: Το κράτος θα έπρεπε να το κάνει, αλλά δεν ενδιαφέρεται πολιτικά να το κάνει.

Α: Κάνουμε τον ισχυρισμό, ζητάμε ο καθένας από τον τόπο του, ενημερώνουμε τον πληθυσμό - γιατί εάν οι γείτονες δεν γνωρίζουν ότι πίνουν μολυσμένο νερό, δύσκολα μπορούν να υποβάλουν αξίωση. Αυτό βγήκε επειδή ο σκηνοθέτης μύριζε το νερό, αλλά στα σπίτια πρέπει να είναι το ίδιο, και αυτό συνέβη πριν από πολλά χρόνια. Είναι σαν να συνηθίζεις σε πράγματα που σου συμβαίνουν.

Αυτό το κανάλι μεταφέρει νερό στον ποταμό. Η πρόσληψη νερού από την οποία παρέχεται το Plottier είναι κατάντη, όπου σκοτώνουν τα σφάλματα με χλώριο και τίποτα άλλο, όλη η χημική μόλυνση επιμένει. Επειδή ό, τι βγαίνει μέσω του καναλιού άρδευσης είναι επίσης τα απόβλητα από το αγρόκτημα που φέρνει όλο το φυτοφάρμακο που έπεσε στο έδαφος. Όλα πηγαίνουν στο ποτάμι, μεταφέρονται μέσω του εργοστασίου επεξεργασίας νερού και έρχονται στα σπίτια μας.

Έτσι, καθώς δεν υπάρχει κανένας έλεγχος οποιουδήποτε είδους, και καθώς το εργοστάσιο επεξεργασίας νερού δεν έχει την τεχνολογία να φιλτράρει όλους αυτούς τους ρύπους, αυτοί οι ρύποι επιστρέφουν σε εσάς, βγαίνουν από τη βρύση από την οποία παίρνουμε όλοι το νερό.

Μηδενική πρόσκρουση

Και πάλι ακολουθούμε τη Διαδρομή 22 τώρα προς την αντίθετη κατεύθυνση, προς την Ανατολή, προς την πρωτεύουσα Neuquén. Παρκάραμε κοντά σε μερικά εμπορικά κέντρα και πάλι το ίδιο πανόραμα.

-Τι μας δείξατε πριν ξεκινήσουμε την ηχογράφηση;

Ν: Το δημοτικό σχολείο 234, είναι το ίδιο με το σχολείο 266. Σε όλη την οδό υπάρχει μια άλλη θέση λαδιού, σχεδόν μπροστά από το σχολείο. Επίσης, σε αυτό το σχολείο, η εταιρεία πετρελαίου ήρθε να κάνει εργασίες CSR με τους μαθητές για να αγοράσει τη θέληση των γονέων και να διαλύσει το κίνημα που συνενώθηκε με την έννοια του γιατί χτίστηκε αυτή η τοποθεσία.

- Η Pluspetrol έκανε τη διάτρηση μπροστά από το σχολείο κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς;

Ν: Ναι, μέσα στο σχολικό έτος.

- Πόσο καιρό χρειάζεται για να γίνει η διάτρηση;

Ν: Διαρκεί 30-60 ημέρες, εξαρτάται. Σε αυτήν την περίπτωση, ο υπεύθυνος της κατάθεσης είναι ο Pluspetrol, αλλά αυτός που ασκεί είναι εργολάβος, στην περίπτωση αυτή ήταν ο Pride.

- Οι «θέσεις εργασίας» της ΕΚΕ απευθύνονται μόνο σε σχολεία και χώρους υγείας που βρίσκονται δίπλα στον ιστότοπο ή σε εκείνες σε ολόκληρη την πόλη;

Ν: Δεν έχω δηλώσει ότι το έκαναν σε άλλα σχολεία, πιο κεντρικά, θυμάμαι αυτές τις περιπτώσεις γιατί είναι εκεί που παίζαμε.

Α: Το 106 έφεραν επίσης το τρέιλερ.

Ν: Αλλά είναι επίσης μια περιοχή που βρίσκεται εντός της κατάθεσης.

Α: Δεν πηγαίνουν απαραίτητα σε σχολεία που έχουν μπροστά τους πηγάδι, αλλά είναι σχολεία σε περιφερειακές περιοχές όπου υπάρχει προφανώς ανάγκη για γυαλιά, παπούτσια, στοματικό και οδοντιατρικό έλεγχο, όπου οι γείτονες δεν έχουν κοινωνική εργασία ...

- Πηγαίνουν στα σχολεία και την κοινότητα γενικά βάσει παραπόνων.

Ν: Όχι, όχι, όλα τακτοποιούνται από το Επαρχιακό Συμβούλιο Παιδείας. Υπογράφουν συμφωνίες με το Επαρχιακό Συμβούλιο Παιδείας.

- Έρχονται στα σχολεία μόλις αρχίσουν να τρυπάνουν το πηγάδι ή προηγουμένως;

Ν: Οι εταιρείες πετρελαίου σχεδιάζουν, όταν γνωρίζουν ότι πρόκειται να αγγίξουν ευαίσθητες περιοχές, προετοιμάζουν ένα σχέδιο εκ των προτέρων, δεν αυτοσχεδιάζουν τίποτα από αυτή την άποψη.

-Τότε οι δύο κινήσεις συμβαίνουν μαζί, αφενός δουλεύουν στην κοινότητα και αφετέρου γεώτρηση.

Ν: Και, τελείωσαν να το κάνουν αυτό και δεν εμφανίστηκαν ξανά.

Α: Σε μια ΕΠΕ έχετε θετικές επιπτώσεις / αρνητικές επιπτώσεις. Δεδομένου ότι οι αρνητικές επιπτώσεις δεν μπορούν να τις αλλάξουν, ποιος είναι ο τρόπος εξισορρόπησης έτσι ώστε οι περιβαλλοντικές επιπτώσεις να σας προσφέρουν επίπεδα που σας επιτρέπουν να εκμεταλλευτείτε; Πρέπει να αγοράσετε πράσινο! Και με ποιο τρόπο; Με κοινωνική εργασία, με διαφορετικά εργαστήρια κατάρτισης για μαθητές, από εκπαιδευτικές συνομιλίες σχετικά με το πού λαμβάνεται το λάδι, για ποιον λόγο, πώς γίνεται η εκμετάλλευση σε αυτό το μέρος που σχετίζεται με την υγειονομική περίθαλψη: ιατρικά γραφεία, οδοντιατρεία, παροχή γυαλιών, φαρμάκων . Καλύπτουν την κοινωνική ανάγκη των σχολείων που δεν διαθέτουν υπολογιστές, που χρειάζονται βιβλία ... Με αυτόν τον τρόπο αποκτούν μια θετική βαθμολογία που κάνει τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις που προέρχονται από εκμετάλλευση ή γεωτρήσεις που κάνει τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις των επιπέδων που σας επιτρέπουν να λειτουργείτε.

Παρατηρητήριο Southern Petroleum - OPS - http://opsur.wordpress.com

Σχετικές σημειώσεις

Claroscuros Neuquén: The Guanacos of the West (PAHO, 12/16/08)

Στο Neuquén οι εταιρείες πετρελαίου πηγαίνουν στο σχολείο (Teaching Tribune No. 70, 05/06)

Οι γείτονες ζητούν μελέτες για γεωτρήσεις πετρελαίου (Río Negro, 01/15/05)

Σε ένα σχολείο, το νερό βγαίνει μυρίζοντας καύσιμα (Río Negro, 08/26/07)


Βίντεο: Το πρώτο τραγούδι για την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία ψηλά - 3121992 (Σεπτέμβριος 2021).